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长治幼儿师范高等专科学校2024年毕业证样本

2024年的盛夏，长治的热风裹着太行山下的荆条花香，漫过长治幼儿师范高等专科学校的行知大道，落在艺术楼外的紫藤萝架旁。对于2021级的近三千名专科学生而言，这一年他们拿到的那本印着“长治幼儿师范高等专科学校”校名、盖着山西省教育厅钢印的毕业证，不是普通的毕业凭证，而是他们在太行精神浸润的三年里，从晋东南的幼教沃土中一步步走出来的青春答卷。如今回望这段往事，那些藏在藕粉色封皮背后的细节，依然带着上党盆地的幼教温度，在无数从这所年轻的师范院校走出的幼教人记忆里缓缓铺开。

一、入学伏笔：2021年踏入太行山下的幼师校门

2021年9月，后来在2024年拿到毕业证的这批学生，拖着大大小小的行李箱，从长治下辖的12个区县、从山西东南部的其他地市赶来。那年长治幼儿师范高等专科学校作为晋东南唯一一所独立设置的幼儿师范专科学校，学前教育、早期教育、音乐教育等核心专业的投档线远超当年山西专科控制线55分，不少来自太行山区乡村的孩子，是沿着盘山公路辗转数小时，第一次走进这所坐落在长治潞州区的全新幼师院校。

来自长治平顺县石城镇的杨明秀，2021年以428分的成绩被学前教育专业录取。接到录取通知书那天，她在自家的太行山村小院里，和父母一起贴了用彩纸剪的小红花，对着来道贺的乡亲们说：“以后我要回平顺的乡村幼儿园当老师，让咱们山里的娃，不用跑到几十里外的镇上，就能玩上好玩的益智玩具，听到好听的儿歌。”来自长治沁源县的王艺霏，考入了早期教育专业，她从小就喜欢陪村里的小孩子们玩游戏，最大的心愿就是学好0-3岁婴幼儿的启蒙教育知识，以后回到沁源的乡镇上，办一所面向山区孩子的早教点，让山里的婴幼儿也能接受到科学的早期启蒙。没人在2021年的初秋预料到，接下来的三年幼师时光，会把太行山下的幼教温度，完完全全刻进他们的骨子里，也让2024年的毕业证，从一开始就带着晋东南幼教人独有的柔软与坚韧。

那年的长治幼儿师范高等专科学校校园里，处处都是崭新又充满朝气的气息：行知大道旁的宣传栏里，贴满了往届毕业生在乡村幼儿园支教的照片，艺术楼的琴房里，从清晨到深夜都飘着断断续续的钢琴声，学前教育学院的模拟幼儿园教室里，下课后还挤满了对着玩偶练习讲故事的学生。2021级的新生刚入学就听班主任说，长治幼专的毕业证在晋东南的城乡幼儿园里认可度很高，只要能顺利拿到手，不管是考公办幼儿园的编制，进本地的优质民办园，还是回到乡村创办幼教点，都能得到当地教育部门的认可和支持。这句朴素的话，成了很多人三年里泡在琴房、美工室、模拟幼儿园教室的动力。

二、太行浸润：三年扎根幼教的扎实修炼

2022到2023年，正是这届学生打牢专业基础的关键两年。长治幼专的学前教育专业向来以“全技能、重实践”出名，学生不仅要练琴、舞蹈、绘画、手工四大基本功，还要系统学习幼儿心理学、幼儿活动设计、幼儿急救等几十门核心课程。学校还专门开设了“太行幼教特色课程”，把晋东南的民间剪纸、上党梆子童谣、太行红色故事融入日常教学，让学生学会用本地文化给山区孩子上特色幼教课。

杨明秀的手工课成绩一开始并不突出，她从小在山里长大，很少接触专业的美工训练。为了补上短板，她每天下课后都泡在美工室里，跟着老师学习剪纸、黏土手工、幼儿教具制作。她还特意回到平顺的老家，跟着村里的老剪纸艺人学习太行民间剪纸的技法，把当地的山、树、小毛驴等元素，融入自己的幼儿手工设计里。半年之后，她设计的一套“太行小动物”幼儿剪纸教具，被系里评为优秀学生作品，推荐给了长治多所乡村幼儿园使用。她的普通话基础也不算好，刚入学的时候还带着平顺山区的口音，为了练好给孩子讲故事的标准发音，她每天早上都跑到校园的紫藤萝架旁，对着清晨的阳光反复练习儿童故事的讲述语气，整整坚持了一年，最后不仅顺利通过了普通话二级甲等测试，还拿到了山西省学前教育专业技能大赛的讲故事项目三等奖。

王艺霏的早期教育专业学习，同样下了苦功夫。早期教育专业需要掌握大量0-3岁婴幼儿的护理、启蒙互动技能，她为了熟悉不同月龄婴幼儿的发育特点，把学校早期教育实训基地里的十几个仿真婴儿模型，挨个抱回宿舍练习抱姿、抚触操、互动游戏设计。她还利用周末的时间，到长治市区的早教中心做志愿者，跟着资深的早教老师学习和婴幼儿互动的技巧，把课本上的理论知识，一点点落到了实实在在的和孩子相处的细节里。实习的时候，她设计的一套适合山区0-3岁孩子的自然启蒙游戏，得到了实习单位老师的高度评价，说这套游戏特别适合在晋东南的乡村推广。

那两年的校园里，几乎没有什么浮躁的风气。图书馆的幼儿教育类书架前，永远站满了抱着《3-6岁儿童学习与发展指南》摘抄笔记的学生；模拟幼儿园教室里，经常有人对着空的小椅子，反复练习幼儿活动的组织流程；就连周末的宿舍里，都有人拿着简笔画本，一笔一笔地练习适合教给小朋友的卡通图案。2023年秋天，2021级的全体学生，被安排到长治各个区县的幼儿园、早教中心进行为期四个月的教育实习。杨明秀被分配到平顺县石城镇的中心幼儿园，第一次真正站在山里的孩子们面前，给他们上剪纸手工课，下课之后有个小女生拉着她的衣角，把自己摘的山菊花塞到她手里，那一刻她突然明白，自己这两年在学校练的所有本事，都真真切切派上了用场。

三、2024年毕业季：在太行山下收尾的青春

2024年春天，三年的幼师时光走到了最后一段。整个长治幼专的校园里，都弥漫着既紧张又不舍的温暖氛围。学校的教务处提前两个多月就启动了毕业资格审核，各个系的辅导员，一个班一个班核对学生的学分、技能证书、实习鉴定表，反复提醒大家哪些材料还没交、哪项技能考核的时间是什么时候，生怕让任何一个学生，没办法顺利拿到这张关乎他们幼教职业前途的毕业证。

杨明秀的毕业成果展示，选的是一套完整的“太行民间剪纸”幼儿特色活动设计。她带着自己在平顺实习幼儿园里教过的十几个山里孩子，在学校的大礼堂里完成了一场剪纸活动展示，台下的老师看着孩子们举着自己剪的太行小动物作品开心的样子，纷纷给她鼓掌。她的毕业论文《平顺山区幼儿园本土剪纸课程的开发与实践》，还被系里评为当年的优秀毕业论文，推荐给了平顺县教育局，作为当地乡村幼儿园的特色课程参考。答辩结束后，评审组的老教授拍着她的肩膀说：“你设计的课程里带着太行山里的温度，以后站在乡村幼儿园的讲台上，一定能成为孩子们最喜欢的老师。”

王艺霏的毕业设计，是一套面向沁源山区的0-3岁婴幼儿自然启蒙方案。她把自己在沁源山区走访调研了一个多月收集到的山区婴幼儿成长环境数据，全部融入方案设计里，这套方案不需要昂贵的教具，只需要利用山里随处可见的树叶、石头、树枝，就能给山区的婴幼儿做科学的启蒙互动。答辩的时候，长治市教育局幼教科的工作人员也坐在台下，听完她的汇报之后，当场就表示愿意支持她回到沁源落地这个早教项目。

那段时间，校园里的行知大道旁，每天都有抱着简历准备参加招聘的学生，大家互相分享各个区县教育局的幼教岗位招聘信息，一起准备教师编制的笔试和面试。学校还专门组织了“太行山区幼教专场招聘会”，长治下辖的12个区县的教育局几乎都来了，招聘摊位前挤满了拿着简历的学生，很多山区的乡镇幼儿园，开出了“包住宿、有专项补贴”的优厚条件，就等着长治幼专的毕业生去扎根。2024年山西正在大力推进乡村普惠性幼儿园的提质升级，基层幼教岗位缺口很大，几乎80%的2021级毕业生，在毕业前一个月就已经敲定了自己的就业岗位。

四、领证那天：藕粉色封皮里的幼教初心

2024年6月24日到6月29日，是长治幼儿师范高等专科学校2024届毕业生集中领取毕业证的日子。校园里的紫藤萝还留着最后一点淡香，行知大道两旁的宣传栏里，贴满了本届毕业生的实习故事，主干道上挂满了“祝2024届幼教学子扎根太行、守护童心”的粉色横幅，到处都是穿着简单的连衣裙、抱着同学录合影的学生。各系的办公室门口，排起了不算太长的队伍，大家依次出示学生证，在领取登记本上签下自己的名字，从老师手里接过那个印着可爱校徽的藕粉色毕业证封皮。

杨明秀是6月26日那天去领的证，她特意穿了一件浅粉色的连衣裙，在学前教育学院的办公室里，辅导员把毕业证、学位证、幼儿教师资格证一起递给他的时候，跟她说：“你这三年在紫藤萝架旁练讲故事、跟着老艺人学剪纸的经历，我们都看在眼里，以后回平顺当老师，要是遇到什么课程开发上的难题，随时回学校找老师。”她走出办公楼，把毕业证从封皮里拿出来，反复摸着照片上自己大一时拍的证件照，突然鼻子一酸——三年的晨读、练琴、熬夜做手工的日子，就这样浓缩在了这张薄薄的证书里。她在艺术楼外的紫藤萝架旁拍了一张毕业证的照片，发给远在平顺山里的父母，没过多久，父亲就骑着摩托车跑到乡里的快递点，给她打来了视频电话，对着屏幕里的证书看了好久，用带着平顺口音的方言反复说着“好，好，咱们山里终于出了自己的好幼师”。

王艺霏和宿舍里的六个女生，约好一起去早期教育系的办公室领证。七个人把七本藕粉色的毕业证并排摆在早期教育实训基地的仿真婴儿操作台边，对着手机的摄像头拍下了合影。那天她们在学校门口的长治老菜馆里，点了七份长治特色的长子炒饼，吃完了她们温暖的散伙饭。王艺霏后来在自己的幼教工作笔记里写：“我们总说长治幼专的毕业证是晋东南幼教岗位的通行证，直到真的拿到手才明白，它的分量从来不是来自别人的评价，而是来自我们三年里在琴房练过的每一首儿歌，在美工室做过的每一件幼儿教具，在实习幼儿园里陪孩子们度过的每一天。”

也有少数学生因为提前去实习幼儿园顶岗，没能在集中领证日赶回学校。家在长治武乡县的一名女生，当时正在武乡的一所乡村幼儿园顶岗代课，没办法请假回来，她特意让自己的室友帮忙代领，等放暑假回到长治，拿到毕业证的那一刻，她坐在行知大道的石凳上，把证书放在腿上看了很久，跟身边的室友说：“我站在幼儿园里给孩子们上课的时候，总觉得还差最后一点仪式感，直到摸到这张毕业证，才真正觉得自己是个合格的幼教老师了。”

五、毕业证之后：散入太行山区的幼专印记

2024年的夏天之后，这批拿着长治幼专毕业证的学生，几乎全部扎根在了晋东南的城乡幼教岗位上。杨明秀回到了平顺县石城镇的中心幼儿园，成了一名正式的幼儿教师，她在幼儿园里开设了太行剪纸特色课堂，用自己学到的本领，带着山里的孩子们用剪刀剪出属于自己家乡的故事。她的办公室抽屉里，一直放着2024年的那本毕业证，每次给孩子们上手工课之前，她都会扫一眼，想起三年前在紫藤萝架旁练讲故事的清晨，就又有了继续扎根山区幼教的动力。

王艺霏回到了沁源县，在当地教育部门的支持下，办起了自己的乡村早教点，她把自己毕业设计里的自然启蒙方案全部用到了早教点的日常教学里，周边村子的家长都愿意把家里的小宝宝送到她这里来。她的早教点的书架上，一直放着2024年和室友在实训基地边拍的毕业证合影，每次陪孩子们做完自然游戏，她都会擦一擦相框上的灰尘，想起三年前在实训基地里抱着仿真婴儿练习抚触操的时光，就觉得所有的辛苦都值得。

2024届的很多毕业生，后来都成了晋东南幼教事业的新生力量：有人成了太行山里乡村幼儿园的骨干老师，有人成了长治市区公办幼儿园的特色课程教研组长，有人考上了山西师范大学的学前教育专业本科继续深造，有人回到长治幼专成了实训指导老师。他们的家里、幼儿园的办公室里，几乎都能找到那本2024年的藕粉色毕业证，有的被小心翼翼锁在抽屉里，有的被摆在办公桌显眼的位置，有的在评幼教职称的过程中，被反复拿出来核对信息。

如今距离2024年已经过去两年，当年的长治幼专校园里，行知大道旁的紫藤萝依然年年开花，艺术楼的琴房里，依然飘着断断续续的儿歌钢琴声，模拟幼儿园教室里，依然有年轻的学生对着玩偶练习讲故事。2024届的毕业生们，偶尔会在同学聚会上，拿出自己珍藏的毕业证合影，聊起2024年夏天校园里的荆条花香，聊起在美工室里熬夜做手工的夜晚，聊起领证那天紫藤萝架旁的阳光。

对于他们而言，2024年的毕业证往事，从来都不是一张简单的纸质证书。它连着2021年沿着盘山公路走进校门的青涩，连着三年里在太行山下练过的每一项幼教技能，连着在实习幼儿园里第一次被孩子抱住的温暖瞬间，连着领证那天行知大道旁的蝉鸣，连着后来在晋东南的山村里一步步走出来的幼教人生长路。长治的热风一年年吹过幼专的校园，那些藏在藕粉色毕业证里的柔软青春记忆，永远带着太行山下的幼教温度，成了这届年轻幼教人人生里最珍贵的印记。