常德师范高等专科学校毕业证样本（常德师范高等专科学校1998年全日制模版图片）

常德师范高等专科学校1998年毕业证样本

1998年6月28日的常德，沅江的风把常德师范高等专科学校的梧桐叶吹得沙沙响，阳光滤成了混着桃花源桃花余韵的碎金，1998届的向明远攥着刚从汉语言文学教育系毕业典礼上接过来的毕业证封套，指尖还留着老校长给他拨穗时，带着常年握粉笔磨出厚茧的温度，身后的师范实训楼里还留着他们最后一次湘西北乡村语文教学试讲展示时的轻声讨论声，三年的时光顺着风往回倒，一下子就落回了1995年9月他拖着塞了满满一背包教育类书籍的行李箱，站在学校常德洞庭大道老校区西大门前，对着“常德师范高等专科学校”的校牌拍下第一张入学照的那个下午。他背包侧袋里塞着的1995级新生校园卡，卡面印着的学校百年师范纪念亭图案已经被三年的食堂饭票打卡机蹭得发浅，卡套边缘还留着他1997年在常德桃源县乡村中学顶岗实习时，被黑板粉笔灰磨出的一道浅白印子，而他今天要走的这条毕业手续路线，前一天晚上宿舍八个人在卧谈会上对着离校通知核对了三遍，每一个盖章点的位置，他们都能闭着眼沿着熟悉的师道林荫道走到。

他最先拐去的是图书馆，还那本借了快十个月的《乡村语文教学法新编》，书的扉页上还留着他1998年春天在微格教学实验室熬夜打磨湘西北乡村孩子的乡土语文教案时写的批注，纸页缝隙里夹着几片从桃花源景区摘来的浅粉桃花花瓣，薄软的花片已经在时光里褪成了淡米白。图书馆的值班老师看见他别在胸口的1998届毕业生专属纪念徽章——一枚迷你的白粉笔银质胸针，笑着指了指门口刚搭起来的“致湘西北乡村教育未来”时光邮筒：“昨天好多毕业生把自己要去的乡村中学名字写在明信片上塞了进去，十年后会寄回你们手里，你也写一张，以后收到的时候，就知道当年的自己从这里出发时，揣着多大的劲儿。”向明远拿起蓝黑钢笔，在明信片上写下“湘西北乡村中学语文教师，把桃花源的乡土诗意种进每一个山里孩子的课堂里”，笔尖在明信片上顿了顿，留下一个小小的蓝墨点，像极了他三年来在常德师专踩下的每一个脚印，扎实又带着湘西北乡村教育者独有的滚烫劲儿。

从图书馆出来沿着汉语言文学教育系教学楼的青石板台阶往下走，他远远就看见财务处的窗口前站着1990届的李守仁学长，今天特意回学校来报喜，说自己在湘西北最偏远的石门县乡村中学守了八年，今年终于把山里的初中语文升学率从不到三成提至近七成，还带着孩子们办起了湘西北第一份乡村校园文学报《山溪》，两个人站在队伍里聊了十四分钟，学长说自己刚毕业的时候分配到的乡村中学连像样的语文教具都没有，他带着自制的乡土诗词卡片跑遍了全镇的每一个自然村家访，在山路上给家长讲解读书改变命运的道理，八年下来，当地适龄孩子的初中入学巩固率从不到六成涨到了近九成。财务处的老师核对完他的三年学杂费清单，把找零的十七块二毛钱递到他手里，他摸着这张边缘已经磨得起毛的校园卡，想起大一下学期天天在一食堂刷三块二一份的常德特色米粉套餐，打饭的阿姨是土生土长的常德人，每次看见他刚结束三小时的微格教学试讲满身粉笔灰冲进来，总会悄悄给他多舀一勺炖得软烂的常德牛肉码子，那股酱香混着热汤的味道，是他整个大学时光里最踏实的烟火气。

接下来的路线他走得熟门熟路，从学生处到教务处，从校医室到保卫处，每一个窗口的老师看见他别着的毕业生胸章，都下意识地加快了手里的动作，还不忘多叮嘱两句。教务处的老师反复跟他核对了三遍所有专业课程的学分，确认他的汉语言文学教育（湘西北乡村教育方向）专业的127个学分全部修满，360个学时的常德本地乡村中学顶岗实习鉴定全部合格，最后在他的成绩单末尾盖上鲜红的公章，说“你们这届是湘西北‘普九’攻坚关键阶段的首批核心乡村教育人才，手里的中学语文教师资格证，刚好踩中了全省乡村基础教育补短板的风口，到了岗位上好好干，别辜负了山里孩子们望着你的眼睛”。保卫处的户籍科老师把印着他名字的户口迁移证装进印有粉笔图案的藏青文件袋封好，特意提醒他路上别折了封皮，去桃源县乡村中学报到的时候第一时间交给当地教育局的人事股，别弄丢了。走到电教中心的时候，他特意把宿舍剩下的二十二个小时的机房上机时长转到了下一届学弟的账号里，值班的老师笑着说，1998届的毕业生里，他是第二十一个来办这件事的，大家都舍不得这三年里熬到深夜的机房，舍不得那些在微格教学实验室联机打磨乡土语文教案的夜晚。

最后一站是汉语言文学教育系的办公室，他要在这里领取自己的毕业证、学位证和湘西北乡村教育专项分配报到证。藏青蓝封皮的毕业证摸上去带着细腻的仿蓝黑墨水纹理，封面上烫金的“常德师范高等专科学校”十个字在七月的阳光下泛着厚重的光，他小心翼翼地翻开内页，照片上的自己还留着大一刚入学时利落的短发，眼神里带着点未经世事的青涩，而此刻站在办公室里的他，已经能独立完成一整套完整的湘西北乡土语文特色课程设计，能带着实习小组在四十度高温的乡村土坯教室里上完一整天的语文公开课。旁边的就业指导老师反复跟他强调，报到证是人事档案里不能补办的关键材料，十二天之内一定要送到分配的桃源县乡村中学，千万不能自己拆封档案袋的密封条，他攥着装着档案的藏青文件袋，指尖能摸到里面夹着的大学三年的成绩单、在桃源县乡村中学的顶岗实习鉴定表，还有那张1997年湖南省师范院校语文教学技能大赛的乡土课程设计项目一等奖获奖证书。

办完所有手续走出办公楼的时候，夕阳刚好落在学校的室外师范技能实训场上，几个刚结束新生体验课的学弟正蹲在模拟黑板边练习板书，远处微格教学实验室里传来年轻学员朗读湘西北乡土诗词的轻声声音，和三年前他刚入学时第一次走进实验室听到的声响一模一样。向明远沿着实训场外围的香樟道慢慢走，想起今天上午的毕业典礼上，老校长站在主席台上跟他们说，常德师范高等专科学校的学子，要把教案写在湘西北的山村里，把教书育人的课堂搬进最缺师资的山里学校里。他作为毕业生代表上台发言的时候，指尖碰到从教四十年的语文教学法老教授的手，那掌心的厚茧，是一辈子握粉笔、在乡村讲台上给孩子们讲诗词磨出来的痕迹。他想起1997年学校承办的湖南省湘西北乡村语文教育研讨会，全国各地的师范教育专家走进学院的百年师范实训基地，对着他们自主编写的《湘西北乡土语文补充读本》连连点头，说这才是扎根湘西北乡土实际的师范教育，能实实在在让山里的孩子接触到带着家乡温度的语文课堂。

他想起大一刚入学的时候，系主任带着他们去校史陈列馆参观，指着墙上“学高为师、身正为范”的校训跟他们说，常德师专的师范生，不用去追那些虚浮的名头，把每一笔板书写扎实，把每一个山里孩子的读书梦想放在心上，走到哪里都是合格的湘西北乡村教育人。后来的三年里，他在《语文课程与教学论》的课堂上记下了满满七本笔记，在微格教学实验室里熬了无数个通宵，对着教案一遍一遍调整乡土诗词的讲解节奏和课堂互动设计，跟着实习带教的全国优秀乡村语文教师跑遍了常德多个区县的山村学校，把课堂上学到的每一个知识点，都变成了手里实打实的特色语文课程方案。同专业的这一届同学里，有人去了长沙的省级重点中学做语文骨干教师，有人留在学院的师范教育实训基地继续深耕湘西北乡村乡土语文课程研究，有人考了公务员去了基层的教育部门做“普九”攻坚专员，大家散在不同的岗位，却都牢牢记得入学时在百年师范纪念亭前许下的“把知识带进山里”的誓言。

1998年的湖南湘西北“普九”攻坚正站在全面冲刺的关键节点，全省各区县的乡村中学正在快速补充语文教育专项人才，乡村师资补配、乡土课程开发、适龄儿童入学巩固这些方向的专业人才缺口很大，常德师范高等专科学校作为当时湘北地区最重要的百年师范教育人才培养基地，1998届的近两千名毕业生里，有近七成走进了全省各地的乡村教育岗位，有人去了湘西的武陵山深处做乡村中学语文教师，有人去了洞庭湖沿岸的湖区学校做特色语文教研组长，有人进了各地的教师进修学校做乡村新教师培训指导老师，还有人跟着湖南乡村教育帮扶的队伍，把常德师专的乡土语文教学经验推广到了周边的鄂西南山区。向明远分配到的桃源县乡村中学，正是1998年湖南省教育厅重点打造的“普九”攻坚示范站点，他在校期间参与编写的《湘西北乡土语文补充读本》，后来被湖南省教育委员会印刷了三万一千多册，发放到了全湘西北所有乡村中学的语文课堂里，把带着桃花源诗意的乡土语文课程送到了每一个山里孩子的课桌边。

他把毕业证小心翼翼放进行李箱最内层的夹层里，旁边摆着三年来攒下的三十六本手写教案手稿，还有那张今天在毕业典礼上和带教老教授的合影。远处微格教学实验室的最后一盏灯刚刚熄灭，毕业生们的欢呼声顺着风飘过来，他想起今天典礼上老师说的“从常德师专出发，你们要做湘西北山里孩子的点灯人，把每一个乡村孩子的读书梦点亮，把每一步路踏踏实实踩在湘西北这片温热的教育热土上”。后来的很多年里，他在常德各个山村学校送教下乡时，总能碰到印着常德师范高等专科学校校友徽章的同行，大家掏出各自封皮略有磨损的1998版毕业证，相视一笑就懂了彼此身上那股共同的劲儿——那是1995年的金秋，他们踏进校门时接过的第一盒白粉笔，是无数个在微格教室熬夜打磨教案的深夜里攒下的底气，是1998年毕业典礼上，台上的老师和台下的学生眼里，同一份滚烫的、扎根湘西北乡土的师范育人初心。这张藏青蓝色封皮的毕业证，从来不是一张简单的毕业凭证，它是常德师范高等专科学校给每一个1998届学子的专属印章，把“扎根湘西北、服务乡村教育”的百年师范精神，扎扎实实印在了他们此后人生的每一段守护山里孩子读书梦想的教育征程里。