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衡阳师范学院2013年毕业证样本

2013年6月的湖南衡阳，湘江的风裹着南岳衡山的松涛与石鼓书院的墨香，漫过衡阳师范学院的新校区校门，吹过教学楼前“厚德、博学、砺志、笃行”的红色校训标语，落在2013届毕业生沾着粉笔灰痕迹、带着湘南乡村支教点泥土气息的教案本与实训报告封面上。这一年是衡阳师范学院办学史上极具分量的里程碑节点：2013年是学校成功通过教育部本科教学工作合格评估后的首届全日制本科毕业生，也是国家推进中部地区基础教育均衡发展、衡阳打造湘南区域教育中心浪潮中，学校批量向湘南乡村中小学、地方文旅文创、基础教育信息化等核心领域输送高素质应用型师范人才的标志性一届。这一届3042名毕业生，是学校把“扎根湘南基础教育一线、服务衡阳地方文化传承、培养兼具扎实师范功底与本土教育情怀的新时代人民教师”的办学定位落到实处的直接受益者，他们手里的毕业证，印着衡阳师范学院的烫金校名，藏着四年里国家级教师教育实训中心的粉笔书写声、南岳文化研究实验室的古籍翻页声、湘南支教实训基地的课堂朗读声，成了所有2013届衡师人心里分量最重的青春印记。

早在2013年5月，学校就召开了对接湘南基础教育均衡发展人才需求的专题毕业部署会，校领导班子反复强调，这一届学生是学校完整践行“师范理论+湘南一线支教实练”培养模式的标杆，每一个环节都要兼顾核心师范技能考核和衡阳本土中小学就业对接，要让每一个学生都带着“手持教师资格证、手握湘南公立中小学正式入职offer”的底气，从衡阳师范学院的校门走向乡村基础教育、地方文旅文创、教育信息化建设等核心岗位。学校校长在会上动情地说，从1904年的湖南官立南路师范学堂起步，到1999年经教育部批准升格为衡阳师范学院，2012年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，一百零九年的办学路上，学校为湘南大地培养了近21万名优秀人民教师，不少校友已经成了衡阳市县区重点中学的教学骨干、南岳文化研究领域的知名学者、湘南偏远山区乡村学校的校长。你们这一届学生，一半时间在课堂打磨教育学基础理论、课堂教学设计、班级管理的核心知识，一半时间泡在湘南乡村支教点的一线跟着省级特级教师练实技，你们手里的毕业证，不只是一张普通的本科毕业证明，更是你们“入校即进国家级教师教育实训中心、大二即参与湘南乡村教育帮扶、毕业即能站上讲台顶岗”的能力认证，这份独有的湘南基础教育均衡发展关键期的定向师范人才输送经历，是往后任何一届毕业生都不会完全复刻的专属荣耀。台下坐着的汉语言文学专业学生周衡，听到这句话的时候，下意识摸了摸兜里揣着的支教教案本——那是他在衡阳祁东县偏远乡村中学支教期间，跟着团队一起打磨的湘南乡村中小学经典诵读校本课程方案，他2009年拖着行李箱走进衡阳师范学院校门的时候，学校的新国家级教师教育实训中心还在做最后一套微格教学系统的调试，他是第一批在全新实训中心完成全流程模拟课堂教学演练的学生，现在自己作为教育部本科教学工作合格评估后的首届毕业生毕业，这份沉甸甸的仪式感，让他对即将拿到的毕业证，多了一份前所未有的珍视。

2013届的衡阳师范学院毕业生，是学校“校地深度融合、定向服务湘南基础教育升级”模式的直接受益者。早在毕业季到来前五个月，超过92%的学生就已经通过学校搭建的“衡师-湘南基础教育集群”定向就业平台，和衡阳市县区公立中小学、南岳文旅文创中心、衡阳教育信息化建设团队等平台完成了实岗考核，拿到了正式入职offer。物理学专业的学生刘雁，大三一整年的时间几乎都泡在学校的中学物理实验教学示范中心里，跟着湖南省特级教师打磨湘南乡村中学物理实验课的实操设计能力，参与过近百次乡村中学物理教具的改良与课堂试讲演练，换来了实训期间拿到的湖南省大学生师范技能竞赛金奖，实训结束后衡阳市衡阳县第一中学直接和她签订了正式劳动合同，把她列为湘南乡村中学物理学科的核心储备骨干教师培养对象。她原本以为，自己的毕业季就是在乡镇中学抽空回校答辩，领完毕业证就直接转正投入一线教学工作，可学校提前一个月发布的“衡师人赋能湘南基础教育均衡发展”毕业季系列活动通知，让她特意提前一周从支教点回到了校园，她想好好和这四年的衡师时光，认认真真告个别，也亲眼见证学校通过教育部本科教学工作合格评估后的首届毕业典礼。

6月27日的学校体育馆，2013届毕业典礼暨毕业证颁发仪式在这里隆重举行。当天的主席台上，不仅坐着学校全体校领导，还来了湖南省教育厅的本科教育评估专家、衡阳市教育局的基础教育负责人、近百位湘南本土中小学的省级特级教师和行业导师，他们专程赶来，给自己带了两年的实训徒弟颁发毕业证和专属的“湘南乡村教育能手纪念牌”。校长在致辞里特意和同学们回溯了学校一百零九年的办学史：从1904年的湖南官立南路师范学堂起步，到1999年升格为衡阳师范学院，2012年通过教育部本科教学工作合格评估，2013年迎来评估后的首届本科毕业生，学校先后投入近3.2亿元建设了国家级教师教育实训中心、南岳文化研究实验室、石鼓书院文化传承基地等19个国家级特色师范实训平台，和湘南170多所本土中小学共建了校外支教实训基地，你们这一届学生，是第一批完整走完“师范理论+湘南一线支教实练”培养路径的毕业生，你们手里的毕业证，是衡阳师范学院一百零九年深耕本土师范人才培养的最好证明。他还笑着告诉台下的学生，很多同学在实训期间就跟着团队参与了乡村校本课程的开发，不少人独立设计的经典诵读方案、物理实验改良教具已经投入湘南多个县域的乡村中小学使用，这张毕业证，是你们把书本上的教育理论变成湘南基础教育一线实实在在惠民成果的最好勋章，希望你们走出校门之后，带着衡阳师范学院“厚德、博学、砺志、笃行”的校训精神，在湘南基础教育均衡发展一线做出属于自己的成绩。台下的掌声里，不少还沾着粉笔灰痕迹、手里攥着支教教案的学生，眼里泛起了泪光，他们想起自己刚入学时，新的国家级教师教育实训中心还在试运营，他们是第一批在中心里操作全新微格教学系统的学生，现在他们毕业了，这座实训中心已经陪着他们完成了上百次全流程模拟课堂教学演练，这份和学校共同成长的记忆，成了他们青春里最珍贵的财富。

当天的毕业证颁发环节，学校特意打破了传统的集中授证模式，采用“校领导+湘南特级教师”双授证的形式，每一个学生上台的时候，不仅能从校领导手里接过印着“衡阳师范学院”的崭新毕业证，还能从自己的支教实训导师手里接过专属的“湘南教育工匠定制教具箱”。汉语言文学专业的周衡，上台接过毕业证的时候，他的师傅——在祁东县乡村中学执教三十八年的湖南省特级语文教师，特意把一枚自己用了几十年的定制纯铜钢笔递给了他，说“我在支教点看你反复打磨经典诵读校本课程的时候就知道，你是能沉下心扎根乡村讲台的好苗子，欢迎你正式加入湘南乡村教育的队伍，以后跟着我们一起把南岭山区的乡村孩子的语文课堂办得更活更亮”。周衡当天在自己的支教教案本扉页夹了一张毕业证和钢笔的合影，配文写着“我是衡阳师范学院教育部本科教学工作合格评估后首届完整读完四年的本科毕业生，我的毕业证，是学校和特级教师师傅一起给我发的，这大概是我收到过最特别的毕业礼物”，这份手写的记录，后来成了2013届衡师人共同的暖心记忆。当天的毕业典礼上，学校还特意为297名获得“湖南省优秀本科毕业生”和“支教实训金牌学徒”称号的学生颁发了定制的专业工具套装：汉语言文学专业的学生拿到了刻着自己名字的高精度定制纯铜钢笔，物理学专业的学生拿到了定制的便携物理实验教具箱，旅游管理专业的学生拿到了定制的南岳文旅文创运营专属指导手册，这些学生大多在实训期间就成了学校的教学骨干，不少人已经能独立完成乡村中小学的全学期课程设计、班级日常管理，他们手里的毕业证，因为这些沉甸甸的湘南基础教育惠民成果，多了一层不一样的分量。

领完毕业证的那几天，整个衡阳师范学院的校园里都弥漫着既热闹又不舍的氛围。学校特意开放了所有的国家级教师教育实训中心、南岳文化研究实验室、校史馆，给毕业生们错峰拍照留念。不少毕业生带着自己用了四年的教案本，第一站就跑到了自己待了两三年的国家级教师教育实训中心，把毕业证放在自己天天操作的微格教学系统旁边，拍下一张合影，想起自己当初在这里跟着师傅反复打磨课堂导入细节，为了一个45分钟的完整试讲反复修改教案熬到深夜的日子，突然就觉得所有的辛苦都值得了。有人跑到南岳文化研究实验室里，把毕业证放在自己天天整理的南岳民俗文化古籍旁边，想起自己大一的时候，连基础的文献整理规范都理不清楚，指尖因为长期翻印古籍留下的浅淡墨痕，现在都成了能独立完成地方文化校本课程开发的底气。还有人跑到学校的校史馆里，把毕业证放在老一辈衡师人用过的老式木质教具盒旁边，想起入学时老师讲的，老一辈衡师人扎根湘南乡村讲台、一辈子教书育人的故事，突然就觉得自己肩上多了一份建设湘南教育强省的重量。

物理学专业的刘雁，领完毕业证的第二天，就拿着自己的毕业证和湖南省大学生师范技能竞赛金奖证书，去衡阳县第一中学办理正式入职手续。学校的湖南省特级物理教师看到她的毕业证和实训期间完成的32个乡村中学物理实验改良方案，当场就给她安排了高一年级物理学科核心备课组的岗位，让她带着团队参与衡阳近27个乡镇中学的物理实验课升级工作。她后来在自己的工作日记里写，我手里的这张衡阳师范学院毕业证，从来都不是一张普通的纸质证明，它是我四年里泡在中学物理实验教学示范中心的日日夜夜，是学校老师和特级教师手把手教我的课堂教学技能，是我参与过的近百次乡村中学物理教具改良演练换来的成果。工作不到十年，她就成了衡阳县第一中学最年轻的物理学科教研组长，带着团队完成了衡阳近24个乡镇中学的物理实验课体系升级，让湘南乡村中学的物理实验课开课率提升了57%，助力湘南乡村基础教育的实验教学水平迈上了新台阶。她说自己至今还把2013年的毕业证放在衡阳县一中的名师工作室展示架最显眼的位置，每次在深夜的办公室整理备课笔记，抬头看到这张毕业证，就想起入学时导师告诉她“衡师人出来的人，要让湘南的每一个乡村孩子都能爱上科学、学好物理”，这句话一直支撑着她，跨过了一个又一个乡村教学攻关的难关。

汉语言文学专业的周衡，毕业之后带着自己的毕业证和实训期间研发的湘南乡村中小学经典诵读校本课程方案，正式入职衡阳市祁东县偏远乡村中学的语文教学团队。短短几年时间，他主导优化的湘南乡村中小学经典诵读推广体系，已经在衡阳近39个偏远乡镇中小学投入使用，每年为湘南山区的乡村学生提供规范的经典诵读课程超130万人次，还大幅提升了乡村学生的语文核心素养，助力湘南乡村中小学的传统文化教育普及水平达到了湖南省内行业领先水准。他后来特意带着自己优化后的新型校本课程体系回了一趟母校，在当年的国家级教师教育实训中心给学弟学妹们演示了体系的运行效果，他告诉老师，要是没有学校升级的全套国家级教师教育实训资源，他不可能在还没毕业的时候就深度参与祁东县乡村中学经典诵读课程的核心项目研发，这张衡阳师范学院的毕业证，给他的不只是一张本科学历证明，更是敢在湘南基础教育赛道里扎根的底气。现在他成了祁东县乡村中学最年轻的校长，每年都会回母校的汉语言文学专业招聘学弟学妹，他面试的时候第一句话就问对方，亲手站上讲台完成过多少次完整的45分钟课堂教学、独立为多少位湘南乡村学生上过课，因为他知道，衡阳师范学院教给学生的，从来都不只是书本上的教育理论，更是能直接解决湘南乡村教育一线实际难题的实用教学技能。

2013年的夏天快要结束的时候，最后一批返校的毕业生也攥着自己的毕业证，拖着行李箱，走出了衡阳师范学院的校门。他们有人进入了衡阳市县区重点中学，成了学科教研的核心带头人；有人进入了南岳文旅文创中心，成了地方文化传承的核心设计师；有人带着毕业证回到自己的家乡，创办了当地第一家县域乡村教育公益服务中心，带动了近百家湘南乡村学校完成校本课程升级；有人通过考研通道，考上了湖南师范大学的课程与教学论专业，继续在湘南基础教育服务领域深耕。很多人后来在工作岗位上遇到难题的时候，都会把压在抽屉里的2013年的毕业证拿出来看一看，封皮上烫金的“衡阳师范学院”字样，就像在提醒他们，当年在国家级教师教育实训中心里，他们敢对着一个课堂导入细节反复打磨上百遍，这份“厚德、博学、砺志、笃行”的初心，从来都没有离开过他们。

很多年之后，2013届的衡师人再翻出自己的毕业证，依然会想起2013年的那个夏天：毕业典礼上师生同唱校歌的歌声，国家级教师教育实训中心里还留着粉笔灰痕迹的讲台上，湘江的风顺着窗户飘进教学楼，石鼓书院的墨香裹着他们的教案本纸页轻轻扬起。这张2013年的衡阳师范学院毕业证，从来都不只是一张普通的本科毕业证明，它是学校一百零九年办学在通过教育部本科教学工作合格评估后的全新起点，是湘南基础教育均衡发展关键期高素质师范人才培养成果的最好体现，是所有2013届衡师人，把教育理想刻进南岭的山野乡间，把青春献给湘南基础教育振兴的，最独一无二的青春纪念。