湖南环境生物职业技术学院毕业证样本收藏（分享湖南环境生物职业技术学院2016年全日制模版图片）

湖南环境生物职业技术学院2016年毕业证样本

衡阳石鼓区望城路的香樟树下，2016年夏天的热风裹着生态实训基地的楠竹清香，吹过湖南环境生物职业技术学院北校区体育馆的玻璃门。湘生环把磨得边缘发亮的铜制森林土壤取样钻放在宿舍书桌的正中，取样钻手柄侧面刻着“湖环96林019”的小字，那是父亲1996年考入湖南林业高等专科学校林业技术专业时，老院长亲手颁发给他的入学纪念物。此刻距离他领取林业技术专业2016年毕业证的时间，还有最后七十二小时。

湘生环的父亲林青是湖南林业高等专科学校96级的毕业生，毕业后扎根在衡阳周边的国有林场当了近二十年的林业技术骨干，亲眼见证了学校从湖南林业高等专科学校升格为湖南环境生物职业技术学院的全过程，后来又被返聘回学校的省级生态实训基地当了五年的实践指导老师，把大半青春时光都献给了湘南这片承载着几代林业人梦想的生态热土。二十年前，他攥着卷边的录取通知书从衡阳衡南的乡村走出来，兜里揣着母亲刚烤好的红薯片，站在湖南林业高等专科学校老教学楼的门口抬头看悬挂着的“厚德、强技、笃学、创新”的校训标语时，指尖因为激动微微发颤，连手里装着森林调查手册的帆布包都轻轻晃了晃。毕业那年，他没有选择留在长沙的省级林业科研院所，而是背着铺盖卷回到了衡阳的国有林场，把自己四年攒下的林业调查笔记、手绘的湘南楠竹培育图谱，一页页整理成册，守着一摞摞调查手册和取样钻熬了无数个通宵，让湘南的楠竹产业一步步发展壮大，让曾经的荒山慢慢变成了满眼翠绿的生态林海。那只铜制森林土壤取样钻是他上学时最珍贵的宝贝，每次在山林里取完土壤样本之后，他都会把取样钻仔细擦干净放进工具包里收好，指尖磨得手柄侧面的铜皮都泛出温润的包浆。父亲无数次跟湘生环说起当年的校园往事：1996年学校还叫湖南林业高等专科学校时，师生们在衡阳周边的荒山上亲手种下第一批楠竹的沸腾夜晚；后来学校更名为湖南环境生物职业技术学院之后，全校师生一起给校园里5600棵树木悬挂二维码“身份证”的热闹场景；老林业教授拿着他的手握住取样钻手柄，跟他讲“学林业的人，要把根扎进湘南的红土里，每一寸林地的土壤状况都摸清楚，咱们种下去的树，才能真正长成老百姓的绿色金山银山”的课堂瞬间。这些细碎的画面像种子一样落在湘生环心里，高考那年他毫不犹豫地在志愿表上填上了湖南环境生物职业技术学院林业技术专业的名字，成为了学校2016届1131名毕业生中的一员，亲眼见证了那场在北校区体育馆二楼隆重举行的盛大毕业典礼。

三年的大学时光里，湘生环踩着父亲当年走过的路径，把衡阳望城路的每一寸生态实训土地都走了个遍。他在湖南省森林生态重点实验室的分析仪器前练过土壤成分检测，在2个国家级林业实训基地的山林里跟着指导老师反复练习森林资源调查，在学校的生态建设协同创新中心里，和同学们一起熬夜搭建湘南楠竹产业的数字化管理平台。大二那年他跟着学院的“绿色助农”志愿服务队去衡阳周边的楠竹种植村做技术帮扶，看到不少种了一辈子楠竹的林农，守着漫山遍野的楠竹却不懂科学的抚育技术，眼看着楠竹的产量一年比一年低，辛苦种出来的竹子卖不上好价钱，那一刻他忽然懂了父亲当年为什么执意要回到国有林场——不是为了一份安稳的工作，而是为了让这些守着山林的普通林农，能靠着科学的林业技术，把漫山的楠竹变成实实在在的绿色财富。他想起父亲总说的那句话：“湖南环境生物职院的根就在湘南的红土地里，学林业的人，脚底下得沾着林子里的泥土，心里得装着林农的好日子，不能光盯着实验室里的检测报告，忘了咱们学林业是为了谁。”从那天起，湘生环把那只铜制森林土壤取样钻放在自己的实践背包里，每次在林子里采集土壤样本、敲定楠竹抚育方案时，指尖碰到手柄温润的铜皮，就像父亲站在身边看着他操作，告诉他“每一个数据都要落到实处，差一点，林农一整年的辛苦就打了折扣”。

2016年的毕业季，对湘生环和他的同学们来说，注定是一生难忘的滚烫记忆。这一年，湖南环境生物职业技术学院2016届1131名毕业生，来自园林学院、生物工程学院、艺术设计学院、医药学院、商学院，在北校区体育馆二楼参加了隆重的毕业典礼，党委书记罗振新亲自主持典礼，院长左家哺发表题为《卓越进行到底》的致辞，希望同学们“让梦想落地生根、让态度引领行动、让细节成就卓越”，把“卓越”坚持到底。学校还专门依托湖南的生态产业背景，把数十家头部林业企业的真实楠竹产业升级订单直接引进校园，让毕业生们在离校前就能参与湘南楠竹产业的真实技术帮扶项目，不用出校门就能拿到头部林业企业的正式入职offer。学院的毕业工作像一场安排得严丝合缝的森林资源调查：先是毕业生党员的主题党日活动，大家在校园的香樟树下重温入校时的誓词，那句“做有责任心、上进心、敬畏心、做事用心、做人诚心的有心人”的嘱托，在空旷的生态实验室里绕出悠长的回声；紧接着是毕业生座谈会，林业技术系的领导和老师们坐满了会议室的长桌，没有冗长的讲话，而是端着水杯听大家吐槽山林实训的接送班车班次太少、吐槽野外调查的防晒物资不够用，把每一条细碎的建议都认认真真记在笔记本上，临走时还给每个人塞了印着校徽的定制森林调查手册。校园里的氛围没有离别的伤感，反而像一场热热闹闹的生态技能比武：“环生杯”林业技能大赛的决赛场上，即将毕业的队员带着学弟们在山林里拼到最后一秒，整片山林的土壤样本全部采集合格的那一刻，所有人举着取样钻大喊“环生加油”；毕业作品展的展厅里，大家把自己三年里做出来的楠竹抚育方案、森林生态修复设计摆成了长长一排，从湘南楠竹低产林改造到乡村生态旅游规划，琳琅满目的成果让前来参观的林业企业代表们赞不绝口；就连毕业典礼的最后，全校师生一起唱起校歌《我们是中华文化的传人》，歌声顺着体育馆的窗户飘到了校园的香樟林上空，连枝桠上的小鸟都停在树梢上静静听着。湘生环那段日子一边赶毕业论文的最后修改，一边跟着父亲在衡阳周边的楠竹种植村做技术调研，每天回到宿舍的时候都已是深夜，室友们总给他留着一盏桌头的小灯，宿舍楼下的宿管阿姨会笑着递上一杯凉凉茶，说“跑了一天山林，快坐下歇歇脚”。

距离领毕业证还有三天的时候，湘生环接到了衡阳耒阳楠竹种植大村的求助电话，说全村上千亩的低产楠竹林，试了好几种抚育方法都没法提升产量，距离当年的楠竹采收季只剩不到三个月的时间，跑遍了周边的林业站都找不到合适的优化方案，要是不能及时调整抚育方案，全村几百户林农一整年的辛苦都要打了水漂。湘生环当天就拉着团队的同学扎进了村里的楠竹林，连夜在不同的地块采集土壤样本，在临时搭建的检测点里反复分析土壤成分，可新的问题又冒了出来：他们反复核对了所有检测数据，始终找不到导致楠竹低产的核心原因，眼看着楠竹的最佳抚育窗口期一天天临近，村里的林农急得连觉都睡不着。他抱着一摞检测报告在村部的办公室里熬了整整一夜，翻遍了三年里所有的实训笔记，都没能搭建出完整的低产林改造方案。天快亮的时候他指尖碰到了实践背包里那只铜制森林土壤取样钻，忽然想起父亲当年跟他说过，96级的老同学们当年为了帮衡阳周边的林场摸清楠竹的生长习性，全班人轮着在山里跑了整整一个月，采集了上千份土壤样本，最终找到了最适合湘南楠竹生长的土壤改良方案，让整片林场的楠竹产量直接提升了三成。他连夜把父亲请到了村里的楠竹林，父子俩对着铜制取样钻重新在不同地块采集了几十份土壤样本，结合父亲积累了近二十年的林业调查经验，终于精准定位出了土壤肥力失衡的核心问题，当天就制定出了针对性的土壤改良和抚育优化方案。靠着这个精准的改造方案，全村上千亩低产楠竹林的产量当年就提升了近四成，林农的收入不仅没有减少，还靠着增产的楠竹拿到了比往年高出近一半的收益。那几天湘生环错过了学院组织的最后一次毕业合影彩排，错过了好几场班级组织的散伙饭，甚至连毕业证领取的注意事项会都差点迟到。室友给他发微信说“你再不回来，毕业证上的照片都要给你贴错啦”，他看着手机屏幕笑了笑，指尖摸着铜取样钻手柄上磨得发亮的刻字，耳边仿佛响起了1996年老山林里，全班同学一起采集土壤样本的沙沙声响。

领毕业证的那天是6月24日，正好是湖南环境生物职业技术学院2016届毕业典礼的日子，院长左家哺亲手为他拨穗，把烫着金边的2016年湖南环境生物职业技术学院毕业证递到他手里的时候，忽然笑着指了指他身后——原来父亲林青不知道什么时候也站在了毕业典礼的台下，手里攥着他自己那本已经泛黄的1999年湖南林业高等专科学校毕业证，封皮上的烫金大字已经磨得有些发暗，却依然清晰地印着当年的校名。父子两代人的毕业证在衡阳的阳光下并排摆在一起，整整二十年前的时光隔着薄薄的两张纸面，却被那只铜制森林土壤取样钻完完整整地串在了一起。湘生环这才知道，父亲早就跟学院的老师打了招呼，特意申请让他把这次楠竹低产林改造帮扶的实践作为毕业论文的附加答辩环节，答辩委员会的老师听完他的实践报告之后，全票给了优秀，还特意把他的湘南楠竹抚育优化方案整理成校本实训案例，放进了学院林业技术专业的实践教学库里。那天下午，一家人沿着校园的香樟林荫道慢慢走，父亲指着挂着二维码“身份证”的5600棵树木、翻新的省级生态实训基地，跟身边前来观礼的林农代表讲自己当年和师生们一起在荒山上种下第一批楠竹的故事，湘生环手里攥着崭新的毕业证，口袋里的铜森林土壤取样钻还安安稳稳地躺着，风里飘着从山林里吹过来的楠竹清香，他忽然明白，自己手里这张毕业证从来不是一张简单的毕业凭证，它是一场跨越近二十年的接力棒：从湖南林业高等专科学校初创时的拓荒岁月，到湖南环境生物职业技术学院深耕生态教育的蓬勃发展，一代代林业人在湘南的红土地上深耕，父亲那一代人守着取样钻把荒山变成林海，而他要做的，是把现代生态林业的新本领带到乡村里，让每一个守着山林的林农，都能靠着漫山的楠竹过上好日子，把绿水青山真正变成老百姓的金山银山。

后来的很多年里，湘生环带着那只铜制森林土壤取样钻和2016年的毕业证，跑遍了湖南所有的林业区县，在每一个楠竹种植大镇都建起了绿色助农林业服务站。他把父亲当年手绘的湘南楠竹培育图谱重新用现代大数据技术做了修订，做成彩色的楠竹抚育指导手册放在每一个服务站的架子上，就像二十年前父亲在林场技术科墙上贴的那样。有一年学校的校庆活动上，他作为2016届的优秀毕业生回到望城路的校园，站在新落成的生态环境大楼的讲台上，对着台下满眼青涩的学弟学妹们，掏出了那只磨得发亮的铜制森林土壤取样钻。他告诉大家，环生人的毕业证里从来都不只有三年的课堂知识，它藏着1996年师生们在荒山上亲手种下第一批楠竹的红土温度，藏着老林业教授拿着学生的手握住取样钻手柄时说过的那句“种下去的树，才能真正长成老百姓的绿色金山银山”的叮嘱，藏着一代代从湖南林专到湖南环境生物职院的学子，背着取样钻从实验室出发，走到山林里、走到乡村里、走到每一个普通林农身边的脚印。风从窗外吹进来，拂过他手里的毕业证，封皮上“湖南环境生物职业技术学院”的烫金大字在阳光下闪闪发亮，就像1996年父亲第一次站在老教学楼门口时眼里的光，就像2016年他接过毕业证时掌心的温度，这份跨越近二十年的湖南生态林业传承，永远在取样钻钻进红土的声响里延续，永远向着更绿意盎然的美丽湖南延伸。