常德师范学院毕业证样本（常德师范学院2001年全日制模版图片）

常德师范学院2001年毕业证样本

2001年6月28日的常德，沅江的风把常德师范学院的香樟叶吹得沙沙响，阳光滤成了混着桃花源桃花余韵的碎金，2001届的苏砚秋攥着刚从汉语言文学系毕业典礼上接过来的毕业证封套，指尖还留着老院长给她拨穗时，带着常年握粉笔磨出厚茧的温度，身后的新建文科实训楼里还留着他们最后一次湘西北语文教育创新课题答辩时的轻声讨论声，四年的时光顺着风往回倒，一下子就落回了1997年9月她拖着塞了满满一摞教育类书籍的行李箱，站在学校常德新校区南大门前，对着“常德师范学院”的校牌拍下第一张入学照的那个下午。她背包侧袋里塞着的1997级新生校园卡，卡面印着的学校升格本科后首座文科楼的图案已经被四年的食堂饭票打卡机蹭得发浅，卡套边缘还留着她2000年在常德桃源县第一中学顶岗实习时，被黑板粉笔灰磨出的一道浅白印子，而她今天要走的这条毕业手续路线，前一天晚上宿舍七个人在卧谈会上对着离校通知核对了三遍，每一个盖章点的位置，他们都能闭着眼沿着熟悉的师道林荫道走到。

她最先拐去的是图书馆，还那本借了快十一个月的《中学语文创新教学论》，书的扉页上还留着她2001年春天在微格教学实验室熬夜打磨湘西北乡土语文拓展课程教案时写的批注，纸页缝隙里夹着几片从桃花源景区摘来的浅粉桃花花瓣，薄软的花片已经在时光里褪成了淡米白。图书馆的值班老师看见她别在胸口的2001届毕业生专属纪念徽章——一枚迷你的镀银钢笔尖胸针，笑着指了指门口刚搭起来的“致湘西北基础教育未来”时光邮筒：“昨天好多毕业生把自己要去的学校名字写在明信片上塞了进去，十年后会寄回你们手里，你也写一张，以后收到的时候，就知道当年的自己从这里出发时，揣着多大的劲儿。”苏砚秋拿起蓝黑钢笔，在明信片上写下“湘西北重点中学语文骨干教师，把桃花源的乡土诗意种进每一个山里孩子的拓展课堂里”，笔尖在明信片上顿了顿，留下一个小小的蓝墨点，像极了她四年来在常德师院踩下的每一个脚印，扎实又带着湘西北新一代师范人独有的滚烫劲儿。

从图书馆出来沿着汉语言文学系教学楼的青石板台阶往下走，她远远就看见财务处的窗口前站着1993届的陈敬安学长，今天特意回学校来报喜，说自己在湘西北最偏远的石门县第一中学守了八年，今年终于把山里的高中语文会考优良率从不到两成提至近六成，还带着孩子们办起了湘西北第一份面向高中生的校园文学刊物《澧兰》，两个人站在队伍里聊了十五分钟，学长说自己刚毕业的时候分配到的县中连像样的语文拓展教室都没有，他带着自制的乡土诗词讲义跑遍了全县的每一个生源大镇家访，在山路上给家长讲解高中阶段素质教育的重要意义，八年下来，当地适龄孩子的高中入学巩固率从不到四成涨到了近七成。财务处的老师核对完她的四年本科学杂费清单，把找零的十八块五毛钱递到她手里，她摸着这张边缘已经磨得起毛的校园卡，想起大一下学期天天在一食堂刷三块五一份的常德特色牛肉粉套餐，打饭的阿姨是土生土长的常德人，每次看见她刚结束三小时的微格教学试讲满身粉笔灰冲进来，总会悄悄给她多舀一勺炖得软烂的常德杂酱码子，那股酱香混着热汤的味道，是她整个大学时光里最踏实的烟火气。

接下来的路线她走得熟门熟路，从学生处到教务处，从校医室到保卫处，每一个窗口的老师看见她别着的毕业生胸章，都下意识地加快了手里的动作，还不忘多叮嘱两句。教务处的老师反复跟她核对了三遍所有专业课程的学分，确认她的汉语言文学（师范教育）专业的148个学分全部修满，420个学时的常德省市县重点中学顶岗实习鉴定全部合格，最后在她的成绩单末尾盖上鲜红的公章，说“你们这届是常德师范高等专科学校升格本科后送出的第三届本科毕业生，刚好踩中了湘西北高中扩招、基础教育提质的风口，到了岗位上好好干，别辜负了山里孩子们望着你的眼睛”。保卫处的户籍科老师把印着她名字的户口迁移证装进印有钢笔图案的藏青文件袋封好，特意提醒她路上别折了封皮，去桃源县第一中学报到的时候第一时间交给当地教育局的人事股，别弄丢了。走到电教中心的时候，她特意把宿舍剩下的二十五个小时的多媒体机房上机时长转到了下一届学妹的账号里，值班的老师笑着说，2001届的毕业生里，她是第二十三个来办这件事的，大家都舍不得这四年里熬到深夜的机房，舍不得那些在微格教学实验室联机打磨多媒体语文课件的夜晚。

最后一站是汉语言文学系的办公室，她要在这里领取自己的本科毕业证、文学学士学位证和湘西北重点中学专项分配报到证。藏青蓝封皮的毕业证摸上去带着细腻的仿蓝黑墨水纹理，封面上烫金的“常德师范学院”十个字在七月的阳光下泛着厚重的光，她小心翼翼地翻开内页，照片上的自己还留着大一刚入学时利落的齐肩短发，眼神里带着点未经世事的青涩，而此刻站在办公室里的她，已经能独立完成一整套完整的湘西北乡土语文多媒体拓展课程设计，能带着实习小组在四十度高温的县中教室里上完一整天的省级语文公开课。旁边的就业指导老师反复跟她强调，报到证是人事档案里不能补办的关键材料，十天之内一定要送到分配的桃源县第一中学，千万不能自己拆封档案袋的密封条，她攥着装着档案的藏青文件袋，指尖能摸到里面夹着的大学四年的成绩单、在桃源县第一中学的顶岗实习鉴定表，还有那张2000年湖南省本科院校语文教学技能大赛的乡土拓展课程设计项目一等奖获奖证书。

办完所有手续走出办公楼的时候，夕阳刚好落在学校的室外师范技能实训场上，几个刚结束新生体验课的学弟正蹲在模拟多媒体黑板边练习板书设计，远处微格教学实验室里传来年轻学员朗读湘西北现代乡土散文的轻声声音，和四年前她刚入学时第一次走进实验室听到的声响一模一样。苏砚秋沿着实训场外围的香樟道慢慢走，想起今天上午的毕业典礼上，老院长站在主席台上跟他们说，常德师范学院的学子，要把本科阶段的教研成果写在湘西北的基础教育大地上，把创新型语文课堂搬进最缺优质师资的县中校园里。她作为毕业生代表上台发言的时候，指尖碰到从教四十五年的语文教学论老教授的手，那掌心的厚茧，是一辈子握粉笔、在县中讲台上给孩子们讲诗词磨出来的痕迹。她想起2000年学校承办的湖南省湘西北高中语文创新教育研讨会，全国各地的师范教育专家走进学院的新建本科文科实训基地，对着他们自主编写的《湘西北乡土语文拓展读本》连连点头，说这才是扎根湘西北乡土实际的本科师范教育，能实实在在让山里的高中孩子接触到带着家乡温度的优质语文拓展课堂。

她想起大一刚入学的时候，系主任带着他们去校史陈列馆参观，指着墙上“学高为师、身正为范”的校训跟他们说，常德师院的本科生，不用去追那些虚浮的名头，把每一笔板书写扎实，把每一个山里孩子的高中升学梦想放在心上，走到哪里都是合格的湘西北新一代本科师范人。后来的四年里，她在《语文课程与教学论》的课堂上记下了满满八本笔记，在微格教学实验室里熬了无数个通宵，对着课件一遍一遍调整乡土诗词的多媒体讲解节奏和课堂互动设计，跟着实习带教的全国优秀中学语文特级教师跑遍了常德多个区县的重点中学，把课堂上学到的每一个知识点，都变成了手里实打实的特色语文课程方案。同专业的这一届同学里，有人去了长沙的省级重点中学做语文骨干教师，有人留在学院的师范教育研究所继续深耕湘西北乡土语文课程体系研究，有人考了公务员去了基层的教育部门做高中扩招专项督导员，大家散在不同的岗位，却都牢牢记得入学时在学校升格本科纪念碑前许下的“把优质本科教育资源带进山里”的誓言。

2001年的湖南湘西北高中扩招正站在全面提质的关键节点，全省各区县的重点中学正在快速补充本科层次的语文教育专项人才，高中优质师资补配、拓展课程开发、高考升学率稳步提升这些方向的专业人才缺口很大，常德师范学院作为当时湘北地区最重要的本科师范教育人才培养基地，2001届的近两千三百名毕业生里，有近六成走进了全省各地的县中教育岗位，有人去了湘西的武陵山深处做县中语文教研组长，有人去了洞庭湖沿岸的湖区中学做特色语文拓展课程带头人，有人进了各地的教师进修学校做高中新教师本科素养培训指导老师，还有人跟着湖南基础教育帮扶的队伍，把常德师院的乡土语文创新教学经验推广到了周边的鄂西南山区。苏砚秋分配到的桃源县第一中学，正是2001年湖南省教育厅重点打造的湘西北高中扩招示范站点，她在校期间参与编写的《湘西北乡土语文拓展读本》，后来被湖南省教育厅基础教育处印刷了三万四千多册，发放到了全湘西北所有区县重点中学的语文拓展课堂里，把带着桃花源诗意的乡土语文课程送到了每一个山里高中生的课桌边。

她把毕业证小心翼翼放进行李箱最内层的夹层里，旁边摆着四年来攒下的四十二本手写教案和教研手稿，还有那张今天在毕业典礼上和带教老教授的合影。远处微格教学实验室的最后一盏灯刚刚熄灭，毕业生们的欢呼声顺着风飘过来，她想起今天典礼上老师说的“从常德师院出发，你们要做湘西北山里高中孩子的点灯人，把每一个乡村孩子的大学梦点亮，把每一步路踏踏实实踩在湘西北这片温热的本科师范教育热土上”。后来的很多年里，她在常德各个区县中学送教下乡时，总能碰到印着常德师范学院校友徽章的同行，大家掏出各自封皮略有磨损的2001版本科毕业证，相视一笑就懂了彼此身上那股共同的劲儿——那是1997年的金秋，他们踏进校门时接过的第一支镀银钢笔，是无数个在微格教室熬夜打磨多媒体课件的深夜里攒下的底气，是2001年毕业典礼上，台上的老师和台下的学生眼里，同一份滚烫的、扎根湘西北乡土的本科师范育人初心。这张藏青蓝色封皮的毕业证，从来不是一张简单的毕业凭证，它是常德师范学院升格本科后给每一届学子的专属印章，把“扎根湘西北、服务基础教育提质”的本科师范精神，扎扎实实印在了他们此后人生的每一段守护山里孩子大学梦想的教育征程里。