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安徽师范大学2019年成人毕业证样本

一、时代背景：成人教育的转型与机遇

2019年，中国高等教育已进入普及化阶段，但成人教育仍是社会成员提升学历、增强竞争力的重要途径。安徽师范大学作为安徽省重点综合性大学，其成人教育体系涵盖函授、业余、自考等多种形式，为在职人员、农民工、退伍军人等群体提供了灵活的学习路径。这一年，国家“双一流”建设深入推进，安徽省“地方高水平大学”项目加速实施，安徽师范大学的成人教育也迎来了从规模扩张向质量提升转型的关键节点。

二、制度框架：规范与创新的双重驱动

（一）政策依据

安徽师范大学2019年成人毕业证的颁发严格遵循《安徽省普通高等学校授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》（教高〔2009〕5号）及《安徽师范大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（修订）》（校学位字〔2018〕1号）。文件明确规定，成人高等教育本科毕业生需在规定学制内完成教学计划课程，成绩合格并取得相应学分，方可获得毕业证书；申请学士学位者还需满足毕业论文成绩良好以上、学位外语考试合格等条件。

（二）质量保障

为确保毕业证含金量，学校实施了多项改革措施：

1. 课程考核改革：推行“双及格”制度，终结性考试与形成性考核均需达标；

2. 实践教学强化：与行业企业共建实训基地，要求本科生完成毕业设计或论文；

3. 学历认证升级：2019年起，所有成人毕业证书均纳入中国高等教育学生信息网（学信网）电子注册系统，实现学历信息可追溯。

三、核心事件：毕业季的多元叙事

（一）学位申报的“最后一搏”

2019年9月，安徽师范大学继续教育学院发布通知，启动当年成人本科毕业生学士学位申报工作。根据规定，毕业生需在9月28日至10月27日期间登录指定网址进行网上预报名，并于11月6日携带身份证、本科毕业证、论文合格证及学位外语合格证等材料至赭山校区现场确认。此次申报共有456人通过初审，最终362人获授学士学位。

一位汉语言文学专业的毕业生回忆：“为了学位外语考试，我连续三个月每天早起背单词，最终以82分通过。当拿到学位证时，感觉所有的努力都值了。”

（二）毕业证书的“时间密码”

根据学制安排，2019届成人高等教育毕业证书的发放时间存在差异：

• 高中起点专科、专科起点本科：学制2.5年，为秋季毕业，毕业证书标注毕业时间为7月1日；

• 高中起点本科：学制5年，为春季毕业，毕业证书标注时间为1月1日。

实际发放时间因证书制作及电子注册流程延迟至次年2月或8月。校本部毕业生采用邮寄到付方式领取，教学点则由各单位统一领取后分发。

（三）艺体类加试的“特殊考场”

2019年10月12日至13日，环境设计、视觉传达设计、音乐学等艺体类专业举行术科加试。报到地点分设合肥广播电视大学（环境设计、视觉传达设计）和安徽师范大学继续教育学院（音乐学）。考生需携带身份证、准考证及专业考试工具，参加素描、色彩、声乐、器乐等科目考核。

一位音乐学专业考生表示：“加试难度不亚于统考，尤其是器乐演奏，评委要求非常严格。但这也是对我们专业能力的真正检验。”

四、社会影响：个体命运与教育公平

（一）个体命运的转折点

2019届成人毕业生中，不乏通过学历提升实现职业跃迁的案例。一位来自合肥的建筑工程管理专业毕业生，凭借自考本科文凭成功竞聘项目经理岗位，年薪从8万元跃升至25万元。他感慨：“没有这张毕业证，我可能永远无法进入管理层。”

（二）教育公平的争议

尽管成人教育为弱势群体提供了上升通道，但社会对其认可度仍存在争议。部分用人单位将成人学历视为“第二学历”，在招聘中设置隐形门槛。一位人力资源经理坦言：“我们会优先录用全日制毕业生，除非成人学历应聘者有特别突出的工作经验。”

（三）区域发展的助推器

在皖北地区，安徽师范大学的成人教育项目为乡村振兴输送了大量人才。2019届学前教育专业毕业生中，有62人回到家乡担任幼儿教师，显著改善了当地学前教育资源匮乏的现状。

五、制度反思：挑战与应对

（一）质量监控的困境

随着招生规模扩大，部分教学点出现教学质量下滑现象。2019年，安徽省教育厅通报批评了3所存在违规办学行为的教学点，涉及虚报考勤、课程代考等问题。安徽师范大学随即开展专项整治，清退不合格学员127人。

（二）技术赋能的机遇

为应对挑战，学校加速推进教育信息化。2019年，成人教育课程在线学习平台上线率达98%，直播课程覆盖率提升至75%。一位远程教育教师表示：“现在学生可以通过手机APP随时学习，教学互动性大大增强。”

（三）国际认证的探索

为提升学历国际认可度，安徽师范大学与英国开放大学签署合作协议，开展成人教育课程互认项目。2019届部分毕业生已获得英国高等教育文凭补充证书（Diploma Supplement），为其海外深造或就业提供了便利。

六、历史回响：教育使命的永恒追寻

安徽师范大学2019年成人毕业证的颁发，不仅是一代人的奋斗印记，更是中国教育现代化的缩影。它提醒我们：

1. 教育公平需制度保障：应建立多元化的教育评价体系，打破“唯学历论”的桎梏；

2. 技术赋能教育普惠：远程教育、人工智能等技术为终身学习提供了新可能；

3. 诚信是教育的底线：无论是全日制还是成人教育，都需坚守学术诚信，捍卫教育尊严。

七、结语

2019年的安徽师范大学成人毕业证早已超越了一张纸的物理形态。它承载着个体对命运的抗争，记录着社会转型的阵痛，也映射出教育改革的曲折进程。在知识经济时代，学历或许不再是唯一的通行证，但终身学习的理念将永远熠熠生辉。那些在电大课堂、网络直播间里点亮梦想的人们，用行动诠释了教育的本质——不是灌输知识，而是点燃希望。